Colegio de educación infantil y primaria en Torrijos (Toledo, España) / Nursery and Primary School in Torrijos (Toledo, Spain)

Localización / Location: Torrijos, Toledo, España (2007)
Arquitectos / Architects: Juan Manuel Herranz Molina, Marta Parra Casado. Virai Arquitectos (http://www.viraiarquitectos.com/)
Fotografías / Images: Miguel de Guzmán (http://www.imagensubliminal.info/)

Abordar proyectos educativos desde los programas y limitaciones impuestos por las distintas Consejerías de Educación supone aceptar las limitaciones y condicionantes funcionales y económicos implícitos en cada concurso.
El reto de sacar partido a un proyecto desde la contención y la sencillez condujo a Virai Arquitectos a utilizar la austeridad y el optimismo como ingredientes básicos, de modo que el resultado es la suma de todos estos ingredientes, aderezado con el ingenio y la capacidad de singularizar cada proyecto, cada espacio.

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Escuela Elemental en Paris / Elementary school, 45 rue de la Tour d’Auvergne, Paris IX

Localización / Location: Paris IX, Francia (2009)
Arquitectos / Architects: Hamonic + Masson (Gaëlle Hamonic, Jean-Christophe Masson, Marie-Agnès de Bailliencourt, Violette Sirot, Katharina Thielmann, Anne-Lise Leymarie) (http://www.hamonic-masson.com/)
Fotografías / Images: Hervé Abbadie
Enlaces / Links: archdaily,

Viejos muros de piedra y bloques de apartamentos parisinos rodean a la profunda e irregular parcela, en la que como una gema se engarza esta escuela primaria. Serpenteando de forma juguetona a lo largo del emplazamiento, la construcción crea una densa trama de patios y aulas, sin dejar ningún espacio sin uso. La identidad del edificio y de la escuela se crea mediante la elección de formas simples, materiales lúdicos y coloridos, y motivos de inspiración vegetal. El elemento central de esta arquitectura es el serpenteante lazo que vertebra la circulación, que se extiende desde la calle hasta la parte trasera, envuelto en un revestimiento de vidrio serigrafiado que proporciona un interesante juego de transparencias y reflexiones. El motivo de caña de bambú utilizado establece un vínculo entre los elementos vegetales artificiales y los naturales: como los muros vegetalizados, los montículos de hierba del primer piso o el jardín educacional de la tercera planta. En esta última planta se sitúan dos apartamentos (uno para el conserje y otro para el director de la escuela), que se retranquean con respecto a la fachada que da la calle.

Old stone walls and towering Parisian apartment blocks enclose this deep, irregular plot, acting as a setting for this gem-like elementary school. Playfully twisting through the site, the building’s serpentine form creates a dense series of courtyards and classrooms, leaving no corner unused. The choice of rich materials, bright colours and playful forms leaves visitors with a lasting impression, forming an identity for the school through its unique architecture. Central to this architecture is the serpentine circulation spine, stretching from the street through to the very rear of the site and wrapped in a serigraphed glass cladding that provides a game of transparency and reflection. The bamboo stem motif cheekily mimics the true landscaping works throughout the project: the vegetalised party walls, grassy mounds on the first floor and the educational garden on the third. This last space allows the two apartments (one for the guardian, the other for the school’s principal) to be pulled back from the street facade, recreating a urban setting three floors above road level.

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Centro Melaku / Melaku Center

Localización / Location: Mekelle, Etiopía (2009 - ... )
Arquitecto / Architect: Xavier Vilalta i Sabartés (http://www.xvstudio.com/
Enlaces / Links: e-architect

El Centro Melaku es una iniciativa de una fundación española para el desarrollo de un centro educativo y de trabajo en la ciudad de Mekelle, en Etiopía.
Se trata de una escuela de formación profesional con capacidad para 2000 jóvenes de 15 a 18 años.
El programa educativo, diseñado por uno de los mejores especialistas en formación de España, se organiza en dos cursos teórico-prácticos, siendo este aspecto un elemento importante en el desarrollo del proyecto arquitectónico.
El primer objetivo que se tuvo en cuenta desde el inicio del proyecto es que por el hecho de realizarse en el tercer mundo no debe disminuir la calidad arquitectónica y la innovación.
Mek'ele es la capital del Tigray, una región del norte de Etiopía. Mekelle está situado a 650 km al norte de la capital Addis Abeba y tiene 200,000 habitantes.
La obra (de 42.000 m2) se encuentra en las afueras de la ciudad, un lugar con muy buenas comunicaciones ya que está al lado de la Universidad Mekelle y el aeropuerto.
El desarrollo del proyecto permitió a sus autores indagar sobre la cultura africana local, descubriendo de esta manera un tema común en el arte y la arquitectura tradicional africana: el uso de la escala fractal.

The Melaku Center is an initiative of a Spanish foundation for developing an educational and working center in the city of Mekelle in Ethiopia. This is a vocational school where every year 2000 young people age of 15 to 18 years can learn crafts of various kinds and to be able to develop professional activity in their life.
The educational program, designed by one of the best specialists in educational training in Spain, is organized in two courses where lectures are combined with the practices, and this aspect is an important item in the entire architectural project. The first assumption that was taken into account from the start of the project is the fact that a school project in the third world should not assume diminish the architectural quality and innovation.
Mek’ele is the capital of Tigray, a region of north of Ethiopia. Mekelle is situated 650 km north of the capital Addis Ababa and have 200.000 inhabitants. The building site is situated on the outskirts of the city, a place with a very good communications since it is next the Mekelle University and the airport.
The size of the building site is 42000 m2, equivalent to 3 Eixample streets in Barcelona, which measure 120 by 120 meters.
Thinking of the strategy of the project we investigated about the local African culture. We discovered by different sources that a common theme in most of traditional African architecture is the use of fractal scale.

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Local de zona de juegos infantil en residencia del Banco del España / Children's play area to the residence of the Bank of Spain

Localización / Location: Cercedilla, Madrid, España (2008)
Arquitectos / Architects: Juan Manuel Herranz Molina, Marta Parra Casado. Virai Arquitectos (http://www.viraiarquitectos.com/)
Fotografías / Images: Virai Arquitectos

La intervención se realiza en la antigua vivienda del conserje del edificio de empleados de la residencia de verano que el Banco de España posee en Cercedilla.
La reforma consiste en una readaptación de la vivienda y sala de ordenadores para convertirlas en una sala de juegos y visionado de películas para los niños que asisten a la residencia.
La actuación consiste en proponer unas zonas de acabados y características adaptados para este tipo de usos con público infantil de edades comprendidas entre los 3 y los 8 años. Los motivos decorativos elegidos son círculos de colores situados tanto en suelo como techo, siempre resaltando sobre fondos blancos.
Para ello se han eligido materiales blandos y coloridos como los suelos y paredes de pvc de colores con formas circulares sobre fondo blanco. En los techos se han realizado una serie de foseados circulares con colores similares a los del resto de los paramentos y con retro iluminación de fluorescentes que acentúan ese colorido.
Para adecuar el local que se encontraba en completo desuso, se ha procedido a la completa demolición de las particiones y acabados interiores y sólo se ha mantenido la estructura y el cerramiento intactos. La superficie de la actuación comprende la actual sala de ordenadores, la casa del conserje, y una pequeña intervención en el hall de salida de emergencia de las salas contiguas.
Para el nuevo acceso, diferenciado de los existentes, se ha convertido una de las ventanas próximas a la salida de emergencia actual en puerta de acceso. Al interior se complementará con un cortavientos de cristal coloreado con puertas en dos tamaños, para adultos y niños respectivamente.

Guardería “Terre des Enfants” / Nursery “Terre des Enfants”

Localización / Location: Rouen, Francia (2007)
Arquitectos / Architects: Hamonic + Masson (Gaëlle Hamonic, Jean-Christophe Masson, Katharina Thielmann) (http://www.hamonic-masson.com/)
Fotografías / Images: Hervé Abbadie
Enlaces / Links: mimoa

Situado en el corazón de un barrio obrero en plena reconversión, la guardería “La Tierra de los Niños” de los arquitectos Hamonic + Masson representa el deseo de transformación urbana de la municipalidad. El edificio agrupa diversos servicios destinados a la primera infancia, proporcionando un entorno para las primeras interacciones sociales de los niños y un punto de partida para el largo camino de la educación. Esto se representa en la forma y en la organización del edificio: una cinta, abierta en ambos extremos, invita al público a entrar en las aulas que acoge en su interior. Las aulas dan a patios interiores y áreas de juego, proporcionando una secuencia de espacios íntimos y coloridos a la vez. Esto no quiere decir que el proyecto se cierre en si mismo, sino todo lo contrario. La generosa entrada y la gran ventana del primer piso dan un carácter muy público al edificio proporcionando un vínculo visual entre la ciudad y los espacios interiores.

Situated at the heart of a working-class quarter in the midst of redevelopment, Hamonic et Masson’s crèche represents the municipality’s desire for urban transformation. The edifice regroups several services dedicated to early childhood, providing an environment for the children’s first social interactions and a starting point for the long path of education. This is represented in the building’s form and organisation: A ribbon, open at both ends, beckoning the public to enter while cradling the classrooms within. The classrooms give onto internal courtyards and play areas, providing a sequence of colourful but introverted spaces. This is not to say that the project turns itself on the town, indeed quite the opposite. The generous entry and triumphant first floor window lend a very public nature to the building while providing a visual link between the town and the spaces within.

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Centro de día “Les Ti’Canailloux”/ Day nursery “Les Ti’Canailloux”

Localización / Location: Nantes, Francia (2009)
Arquitectos / Architects: Topos Architecture (http://www.topos-architecture.com/)Fotografías / Images: Patrick Miara (http://patrick.miara.over-blog.com/)
Enlaces / Links: dezeen, archdaily,

Esta guardería se encuentra en Nantes, en una parcela boscosa de 700 m2 situada en la esquina de dos calles, en una zona residencial. Los arquitectos han tratado de realizar un edificio que armonice con el distrito. La idea inicial del proyecto parte del concepto del joyero: los volúmenes más elevados se despliegan alrededor de un volumen central inicial. Parece una gran casa.
La guardería ha sido diseñada para alojar, en la parte posterior del edificio, un protector y tranquilo jardín con árboles.
El principal material de construcción es la madera (alerce europeo). Se utiliza para la estructura, el cerramiento vertical y la cubierta. La madera de alerce se procesó sin productos químicos, pero con una tecnología innovadora basada en antiguas técnicas: la oléotermia, por la que la madera se impregna con aceites vegetales que tienen propiedades antifungicidas.
Dos fachadas están revestidas con policarbonato coloreado y cincelado siguiendo un innovador proceso, que permite al policarbonato absorber la luz. La utilización de este material acentúa el aspecto moderno del edificio.

The nursery is located in Nantes, on a woody parcel of 700 m2, at the corner of two streets, in a residential area. The Architects opted for an original urban building, in harmony with the district. In this way, the nursery is based on a jewellery box: the high volumes seem to come unfolded from an initial central volume. It looks like a big house.
The nursery was designed in order to give, at the building’s back, a protected and quiet children’s garden with trees.
The main building material is the wood (European Larch). It is used for the frame, the vertical cladding and the roof. It entirely covers the building. The Larch was processed without chemicals, but with an innovative technology based on old times techniques: “Oléothermie”. The wood is impregnated with vegetables oils that have proprieties against fungus.
The two gables are covered by chiselled and coloured “Polycarbonate”, according to a new process. With this technique, the “Polycarbonate” soaks up the light. It accentuates the modern looking of the building.

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La Maison des Petits / House for the Little Ones

Localización / Location: Paris, Francia (2009)
Diseño / Design: Matali Crasset (http://www.matalicrasset.com/)
Enlaces / Links: Dezeen

La Maison des Petits (http://www.104.fr/fr/Services/34-Maison_des_petits) se encuentra en el centro de creación artística y producción 104 CENT QUATRE de París. Se trata de un centro creado para acoger a los niños del distrito de entre 0 a 5 años acompañados por sus padres.
La Maison des Petits es un lugar de encuentro y de mediación al que la gente acude para familiarizarse con las prácticas artísticas (los artistas residentes proponen diferentes dispositivos para ser utilizados por los niños).
El espacio se organiza en torno a una serie de escenarios que se utilizan de acuerdo a la edad de los niños y a su autonomía relativa.
El lugar es muy luminoso, ventilado, y alegre, gracias al cerramiento color azul cielo que lo rodea, y al dinamismo de los alegres tonos de colores que en él se han utilizado. Para compensar el carácter industrial del lugar, se ha recreado en él un jardín artificial en el que crecen una serie de hongos de varios tamaños que conforman las distintas áreas en las que se realizan las diferentes actividades.

The Maison des Petits (http://www.104.fr/fr/Services/34-Maison_des_petits) is located in the 104 CENT QUATRE in Paris, the centre for artistic creation and production.
This is a place opening to the outside to welcome the district's children aged from 0 to 5 years accompanied by their parents.
The Maison des Petits is a place for meeting and mediation where people come to become familiar with artistic practices (the resident artists propose devices for children's use) and an area for discovery, encounters and listening.
This area proposes a new logic for creating a suspended time full of surprises and discoveries.
It is a place committed and organised around scenarios for welcoming and generous uses which create very personal æsthetics. It is made up of various areas which are put to use according to the children's ages and their relative autonomy.
The place is both very luminous and airy thanks to a sky-blue shell and dynamics thanks to shades of bright colours. An artificial garden made from a shell offsets the industrial character of the place. Inside the shell mushrooms of various sizes are growing which make up the sub-areas on a children's scale and are supports for the activities.

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