18 jun. 2014

Escuela Nueva Esperanza

Localización / Location: El Cabuyal, Manabí, Ecuador (2009)
Arquitectos / Architects: Al bordE (http://www.albordearq.com)
Puerto Cabuyal es una comunidad ubicada en la playa, en un lugar apartado, siendo la pesca y la agricultura la base del sustento diario. Hasta hace 4 años en la comunidad no existía ninguna escuela, por lo que la mayoría de sus habitantes son analfabetos. La primera escuela comenzó a funcionar en una pequeña cabaña, pero este espacio se fue haciendo pequeño, por lo que se emprendió la construcción un nuevo edificio. 
“For all of us, who belong to this Community, it´s been a cause of pride to have our new school. Our community is located on the beach, on the field, in a far away site, been fishing and agriculture the basis of our daily meals. Until 4 years ago there was no school in the community and because of that, most of its inhabitants were illiterate. We began with our school in a small cottage, but as the time passed, the space became smaller because of the increasing amount of children, that’s why we undertook the construction of a new place”. The Teacher 
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Puerto Cabuyal es una comunidad ubicada en la playa, en un lugar apartado, siendo la pesca y la agricultura la base del sustento diario. Hasta hace 4 años en la comunidad no existía ninguna escuela, por lo que la mayoría de sus habitantes son analfabetos. La primera escuela comenzó a funcionar en una pequeña cabaña, pero este espacio se fue haciendo pequeño, por lo que se emprendió la construcción un nuevo edificio.


La mayoría de las escuelas de esta zona están hechas de hormigón, de forma rectangular, con rejas en las ventanas, y más bien tienen el aspecto de cárceles, por lo que el nivel de deserción escolar es sumamente alto. Es por esto que, el proyecto busca no solo resolver problemas inmediatos, sino generar soluciones a largo plazo.

Era necesario diseñar un espacio acorde a los principios de una escuela activa, íntimamente relacionada con el ambiente natural que le rodea, un espacio donde los niños despierten su imaginación, su creatividad, su deseo de aprender nuevas cosas, y no un espacio donde los niños se sientan reprimidos. 
El proyecto usa los mismos materiales y lógica constructiva con las que la comunidad ha venido construyendo por años sus casas.
Una base de madera sobre pilotes, paredes de caña, estructura de madera y el techo tejido con paja toquilla o cade. 
La diferencia radica en la concepción y conceptualización del espacio, un lugar para una educación que fomenta el aprendizaje por medio de la acción.
El espacio es muy amplio, por lo que los niños se sienten más libres encontrando cada cual un lugar en donde desarrollar su actividad.
El modelo y la estructura trasmiten un ambiente de frescura e imaginación que favorecen el desarrollo de actividades artísticas y académicas.
Ahora los niños y los padres están orgullosos de su escuela, del cambio que ella ha significado, siendo un motivo de unión y autoestima para toda la comunidad, sobre todo al ver la admiración que ha despertado fuera del pueblo.
En esta comunidad de pescadores, es muy motivador tener una escuela en forma de barco, en donde todos los días los niños se suben a ella para navegar y descubrir nuevos mundos, desde su misterioso mundo interno, lleno de habilidades y potencialidades, hasta el gran mundo externo que les rodea.
En esta escuela los niños aprenden de la ciencia y la tecnología, partiendo primero desde el valor de la vida en el campo, a través de las enseñanzas que da el mejor profesor para un ser vivo, la naturaleza.
“For all of us, who belong to this Community, it´s been a cause of pride to have our new school. Our community is located on the beach, on the field, in a far away site, been fishing and agriculture the basis of our daily meals. Until 4 years ago there was no school in the community and because of that, most of its inhabitants were illiterate. We began with our school in a small cottage, but as the time passed, the space became smaller because of the increasing amount of children, that’s why we undertook the construction of a new place”. The Teacher 
Most of the schools near the area are made of concrete, with a rectangular shape, with window bars that make it look more like a jail than a school, and the level of defection is very high. That is the reason why the project is looking to solve not only immediate problems but generate long-term solutions. It was extremely necessary to design the space according to the principles of an active school. The project must be intimately closed with the natural environment nearby. A space were kids can wake up their imagination, their creativity, their desire of learning new things, and not an space were kids feel repressed. 
The project uses the same materials and building patterns the community has been using for years. A timber basis above the foundation piles, bamboo walls, wood structure and a roof made of knitted straw scarf or “cade”. 
The difference lies in the conception and conceptualization of the space. We try to build a place for education that encourages learning through action.
“A huge change in the children´s learning process has been made since the very beginnings of the school. The action of opening the entrance door is a physics lesson. The space is generous in every way, which is why the kids feel freer finding each one their own place in which they are going to develop their activities.” The Teacher.
Now, the children and their parents are proud of their school. 
They are proud of the change that this school has made, been a motif of union and self-esteem for the whole community. 
When people from outside admire it, when they see it and know it. “In our Fisher community, It´s the prettiest thing, having a school with a boat shape in where every day, kinds jump into it and get ready to sail and discover new worlds from their very own intern world full of abilities and potentialities. 
In where children learn science and technology, valuing the life of the field as an starting point, through the lessons given by the best teacher of all, the nature The Teacher

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