Localización / Location: Escuela Surcouf, Montpellier, Francia (2003)Arquitectos / Architects: Elodie Nourrigat & Jacques Brion (N + B Architects) (http://www.nbarchi.com/)
Para los niños, la cabaña es la representación de su mundo de referencia: la casa. Se trata de un espacio miniaturizado y purificado, que llenan con su imaginación y en el que sitúan las bases de la unidad familiar con su juego: tomar el té, papá, mamá ... Hoy el concepto del espacio de la vivienda y su entorno es profundamente más complejo. La unidad familiar, la base de cualquier referencia, también es muy diversa. Las familias se descomponen, recomponen, amplían y reducen muy rápidamente. De esta manera la idea de la modularidad del espacio se adquiere muy rápidamente. Los autores del proyecto, Elodie Nourrigat & Jacques Brion, no querían trabajar con los niños mediante una choza hecha en una unidad cerrada, sino a través de una cabina móvil y modular, sirviéndose de un elemento familiar para los niños: el rompecabezas.
Very often for the children, the hut is the representation of their world of reference: the house. Spaces are miniaturized and more purified because they fill them with their imagination. However they situate the foundations of a family unit with their game: playing at having a tea party, dad, mom… But today the concept of space and housing environment is profoundly more complex. The family unit, the base of any point of reference, is also very diverse. Families decompose, recompose, enlarge and reduce very quickly. So the notion of modularity of the space is a base to very quickly acquired. Therefore we wanted to work with children not on a hut made in a closed unit but on a mobile and modular cabin. We wanted to work on a particular and familiar form for children: the puzzle.
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Para los niños, la cabaña es la representación de su mundo de referencia: la casa. Se trata de un espacio miniaturizado y purificado, que llenan con su imaginación y en el que sitúan las bases de la unidad familiar con su juego: tomar el té, papá, mamá ... Hoy el concepto del espacio de la vivienda y su entorno es profundamente más complejo. La unidad familiar, la base de cualquier referencia, también es muy diversa. Las familias se descomponen, recomponen, amplían y reducen muy rápidamente. El acelerado ritmo de vida también está transformando el espacio germen de la vivienda.
De esta manera la idea de la modularidad del espacio se adquiere muy rápidamente. Los autores del proyecto, Elodie Nourrigat & Jacques Brion, no querían trabajar con los niños mediante una choza hecha en una unidad cerrada, sino a través de una cabina móvil y modular, sirviéndose de un elemento familiar para los niños: el rompecabezas.
La cabaña cuenta con 6 módulos que funcionan independientemente o en combinación. Esta modularidad funciona también como un elemento educativo, planteando problemas de matemáticas: como la asociación de objetos, 1 + 1, 1 + 2; y también problemas de arquitectura: espacio cerrado, abierto, combinación modular, dos espacios asociados, un espacio lineal y estrecho ... o el concepto de material plástico transparente, cartón opaco, tela translúcida ...; así como conocimientos básicos asociados a la percepción: ver las cosas a través de un agujero grande, ver el patio a través de la choza y viceversa, ver y ser visto, ser visto sin ver ... o la percepción del espacio en relación con la visión del color.
De esta manera la idea de la modularidad del espacio se adquiere muy rápidamente. Los autores del proyecto, Elodie Nourrigat & Jacques Brion, no querían trabajar con los niños mediante una choza hecha en una unidad cerrada, sino a través de una cabina móvil y modular, sirviéndose de un elemento familiar para los niños: el rompecabezas.
La cabaña cuenta con 6 módulos que funcionan independientemente o en combinación. Esta modularidad funciona también como un elemento educativo, planteando problemas de matemáticas: como la asociación de objetos, 1 + 1, 1 + 2; y también problemas de arquitectura: espacio cerrado, abierto, combinación modular, dos espacios asociados, un espacio lineal y estrecho ... o el concepto de material plástico transparente, cartón opaco, tela translúcida ...; así como conocimientos básicos asociados a la percepción: ver las cosas a través de un agujero grande, ver el patio a través de la choza y viceversa, ver y ser visto, ser visto sin ver ... o la percepción del espacio en relación con la visión del color.
Very often for the children, the hut is the representation of their world of reference: the house. Spaces are miniaturized and more purified because they fill them with their imagination. However they situate the foundations of a family unit with their game: playing at having a tea party, dad, mom… But today the concept of space and housing environment is profoundly more complex. The family unit, the base of any point of reference, is also very diverse. Families decompose, recompose, enlarge and reduce very quickly. The accelerated rhythms of life also make changes on the space of the cell housing.So the notion of modularity of the space is a base to very quickly acquired. Therefore we wanted to work with children not on a hut made in a closed unit but on a mobile and modular cabin. We wanted to work on a particular and familiar form for children: the puzzle.
The hut comprises 6 modules that work independently or in combination. This modularity is also an educational element, posing mathematics problems: association of objects, 1 + 1, 1 + 2, and also architectural issues: an enclosed space, open, and modular combination, two spaces associated, a linear and narrow space…; concept of material, transparent plastic, opaque cardboard, translucent material…; basic knowledge of perception, to see things through a large hole, or to see the courtyard from the hut, and conversely: to see the hut from the court. See and be seen, be seen without seeing… Perception of space related to color vision.
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