8 dic. 2013

Kita Spreesprotten

Localización /Location: Berlin, Alemania (2011)
Diseño / Design: Baukind (http://www.baukind.de)
Fotografías / Images: Udo Meinel (http://www.german-architects.com/de/udo-meinel)

El diseño está inspirado en la filosofía educativa de esta escuela infantil, que sigue las ideas de Maria Montessori.  Sus principales objetivos educativos son el fomento de la independencia y la autoconfianza en los niños, su lema es: "Ayúdame a hacerlo yo mismo".

The design is inspired by the educational philosphy of the kindergarden Spreesprotten, which follows the ideas of Maria Montessori. The most important educational goals are the creation and fostering of independence and self-confidence in the children. "Help me to do it myself."
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El diseño está inspirado en la filosofía educativa de esta escuela infantil, que sigue las ideas de Maria Montessori.  Sus principales objetivos educativos son el fomento de la independencia y la autoconfianza en los niños, su lema es: "Ayúdame a hacerlo yo mismo".
Los autores del proyecto han tratado de crear un ambiente que alentara estas habilidades en los niños.

La idea central del diseño es dotar al espacio de elementos multifincionales que fomenten un aprendizaje lúdico, como por ejemplo:
*el intituitivo guardarropa que permite colgar la ropa fácilmente
* la partición móvil que funciona como una pizarra para informar a los padres y como un área de dibujo para los niños. El mecanismo expuesto de esta puerta alimenta la curiosidad natural de los niños acerca del funcionamiento de las cosas.

* protectores de los radiadores por debajo de las ventanas, que ofrecen la posibilidad de
trepar, retirarse y observar.

* uno de estos protectores es un circuito para canicas rodantes que conecta con un zócalo de 70m.
En contraste con otros muchos "kitas" berlineses y alemanes (Berlín cuenta con cerca de 2.000 guarderías o "kitas" que ofrecen una amplia gama de filosofías educativas y capacidades que van de los 15 a los 150 niños), este jardín de la infancia destaca por su énfasis en el diseño del espacio. de hecho éste funciona como un maestro adicional.
The design is inspired by the educational philosphy of the kindergarden Spreesprotten, which follows the ideas of Maria Montessori. The most important educational goals are the creation and fostering of independence and self-confidence in the children.
„Help me to do it myself.“ We wanted to create an environment that encourages those abilities in kids.

The central idea of the design is to render the required architectural details into multifunctional elements that encourage playful learning.
Examples are:
-the intuitive shim-wardrobe which allows easy handling of hanging up clothes.
-the sliding partition door which doubles as a chalkboard for information for the parents and as a drawing area for the children.  The exposed mechanism of the door feeds the natural curiosity of kids about the way things work.
-the radiator enclosures below the windows offer the possibility to climb, retreat and observe.



-Another radiator enclosure is a track for rolling marbles which is connected to the 70m long marble-track baseboard.
How does it compare to other kindergartens in Berlin? In Germany?
Berlin has about 2000 kitas. There is a wide range of educational philosophies, and capacities range from 15 to 150 kids. In contrast to many other kitas in Berlin and Germany, the Kindergarden Spreesprotten requires a primary emphasis on the design of the environment. In fact they and we believe that the environment functions as an additional teacher.


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