El buen diseño de los centros educativos mejora el rendimiento escolar un 25 % / Well-designed schools improve learning by 25 percent says new study

Via Dezeen

Las aulas bien diseñadas pueden mejorar el rendimiento académico de los alumnos de primaria en un 25 por ciento, según un nuevo estudio realizado por la Universidad de Salford y los arquitectos Nightingale Associates. 

El estudio (de un año de duración) evaluó siete escuelas en Blackpool, donde los investigadores estudiaron el rendimiento en matemáticas, lectura y escritura de alumnos de diferentes edades y sexos. También evaluaron las características ambientales de diferentes aulas mediante la medición de factores tales como la luz natural, los niveles de ruido, la temperatura, la calidad del aire y la orientación del aula, antes de comparar los dos conjuntos de datos. (Leer más…) 

Well-designed classrooms can improve the academic performance of primary school pupils by 25 percent according to a new study undertaken by the University of Salford and UK architects Nightingale Associates. 

The year-long study assessed seven schools in Blackpool, where researchers surveyed pupils about age, gender and performance in maths, reading and writing. They also evaluated classroom environments by measuring factors such as natural light, noise levels, temperature, air quality and classroom orientation, before comparing the two sets of data. (Read more…)