Arquitecto /
Architect: Antonio Blanco Montero (www.abau.es)
Fotografías
/ Images: Fernando Alda (www.fernandoalda.com)
La decisión de construir un
centro de educación infantil en este área de desarrollo pretende paliar una
carencia histórica en cuanto a ese tipo de servicios, a nivel generalizado en
toda la población. Próxima a una zona
marginal, esta situación se convertirá en un importante condicionante del
proyecto.
El entorno social del edificio dibuja
un carácter tremendamente contrastado, donde viviendas sociales y viviendas de
elevado costo conviven a ambos lados de la calle. Esto ha provocado una cierta
actitud hermética en las viviendas de elevado coste, motivada por la excesiva
extroversión de los inquilinos de las viviendas sociales, que hacen de la calle
una extensión de sus hogares. No se detectan relaciones entre ambos tipos de
residentes.
La decisión de construir un centro de educación infantil en este área de desarrollo pretende paliar una carencia histórica en cuanto a ese tipo de servicios, a nivel generalizado en toda la población. Próxima a una zona marginal, esta situación se convertirá en un importante condicionante del proyecto.
El entorno social del edificio dibuja un carácter tremendamente contrastado, donde viviendas sociales y viviendas de elevado costo conviven a ambos lados de la calle. Esto ha provocado una cierta actitud hermética en las viviendas de elevado coste, motivada por la excesiva extroversión de los inquilinos de las viviendas sociales, que hacen de la calle una extensión de sus hogares. No se detectan relaciones entre ambos tipos de residentes.
Por otra parte, se ha planteado
desde el Ayuntamiento, una concentración de equipamiento escolar con el objeto
de facilitar las relaciones entre estos.
Esta situación ha generado una
serie de tensiones en la fase de gestación del proyecto, que han dado como
resultado un cierto carácter introvertido del edificio, si bien el
planteamiento fundamental es el de no dar la espalda a dicha realidad. Se ha
dispuesto el área de despachos y profesorado en la calle San Juan de
Aznalfarache, próximo a la zona marginal mencionada, y orientando al sur y este
las aulas, en el lado opuesto de la parcela.
Dicha configuración, junto con la
forma rectangular, muy alargada, provoca la aparición de una serie de patios
que articulan el interior del edificio.
Sobre este esquema organizativo se
apoya una cubierta continua, que se levanta de forma controlada en determinadas
zonas para generar unos lucernarios que iluminan el interior de las zonas de
distribución y confieren una iluminación indirecta a las aulas.
Para responder a la necesidad de
ejecutar la obra en un breve espacio de tiempo, se han adoptado sistemas
constructivos prefabricados de gran formato, paneles prefabricados de hormigón
en fachada, particiones de cartón-yeso, cubierta de zinc, que junto con la
estructura de acero y forjados de chapa colaborante, ha permitido reducir
enormemente los plazos de ejecución.
Son dos los aspectos
fundamentales que vinculan al edificio con la promoción pública que lo genera:
1. La búsqueda de un bajo nivel de mantenimiento y consumo energético. Se han
utilizado materiales de alta durabilidad como el zinc, el hormigón y el HPC, y
elementos de control de consumo energético y apoyo de energías renovables y 2.
La posibilidad de una utilización del edificio más allá del mero uso docente
mediante la organización del área de acceso y control, junto con la sala de
usos múltiples-comedor y la cocina, independizando estas estancias del resto
del centro y al margen de las horas de uso escolar, como centro de reunión de
posibles asociaciones vecinales.
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